人生因读书而精彩演讲稿多篇范文

时间:2019-10-16 16:23:42

  书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。小编为大家整理了人生因读书而精彩演讲稿多篇范文,欢迎大家阅读。

  篇一

  敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家好,我是六年级选手张昕。书籍是人类进步的阶梯,阶梯越高就越有智慧。今天我演讲的题目是《读书好 好读书》。

  书犹药也,善读之可以医愚。自古以来,书就是人类的好朋?#36873;?#26089;至孔子,以书为伴,流芳百世;伟人毛泽东,博览群书,振兴中华……我对好书,似乎有一份特殊的感情,觉得它是我最亲密的朋?#36873;?/p>

  在老师和父母的引导下,我和四大名著交朋友--诸葛亮的三十六计让我惊叹不已;一百零八条好汉的英雄气概让我连声叫好;神通广大的孙悟空给我留下了难?#38405;?#28781;的印象,而《红楼梦》则让我品?#35835;?#22810;样的人生。书中人物高兴,我也高兴;书中人物伤心,我会跟着低声啜泣;书中人物遭遇险情,我也跟着提心吊胆;书中人物转危为安,我也会长吁一口气。总之,书中人物令我牵肠挂?#29301;?#20016;富了我的生活。读书真好!

  读过书,我拿起笔记下书中的美景美事,写下我想说的话,我把祝福化成文字传给远方的亲人和朋友;读过书,我和阿拉伯数字交朋友,用加减乘除做游戏,它们变?#32654;?#22855;,令我苦思冥想,一不小心就被他?#20146;?#24324;了,我真是哭笑不得;26个英文字母也忙着和我做朋友,它们三三两两地结伴组成不同的单词,表达不同的意义,有时真会把我弄糊涂,但感觉其乐融融!

  书籍是全世界的营养品,这句?#20843;档?#19968;点也不错。书可以让人聪慧,书可以给人快乐。我喜欢在课上聆听老师的精彩的讲解,在知识的海洋里遨游;我喜欢在课间与同学为一道数学题争得面红耳赤,对了,我自豪地笑着;错了,我仍然笑着,因为失败让我学到了更多,读书真好!

  当?#19968;?#24515;丧气时,书鼓励我”长风破浪会有时,直?#20197;品?#27982;沧海“;当我与朋友惜别时,书安慰我 ”海内存知?#28023;?#22825;涯若比邻“;当我想放纵自己时,是书让我懂得”天下兴亡,匹夫有责“…… 读书能医愚,读书能砺志,读书能致远,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样做事,读书能明?#36164;?#20040;样地人生称得上完美无憾。

  同学们,读书好,好读书,读好书,这是先辈的智慧结晶,希望大家能认识到读书的好处,为中华之崛起而读书!

  我的演讲完?#24076;?#35874;谢大家!

  篇二

  书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。曾经听人如此说:“孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。”的确,书籍是全人类的营养品,是人类获得智慧与哲思的最好渠道,每个人都面对着未来,多读了一本书,就是进步。聚沙?#20260;?#32456;有一天,读书对人生,对修养,对学识的良好影响必将显现。还曾听人提起“对女教师来说书籍是最好的美容品。”是啊,有了十足文化?#33258;?#30340;女教师,有了浓浓书卷味的女教师,她那温文尔雅的气质绝对不会因为年龄的增长而改变。“腹有诗书气自华”,浸润书香的?#35272;?#26159;什么胭脂也比不上的。

  开学伊始,学校教科处安排了教师的读书活动。我们四、五年级的语文教师在与宁校长交流沟通之后,?#33539;?#20102;本学期的读书篇目——于丹《论语》心得。流传2500多年的《论语?#32602;?#24433;响了世代中国人,它的经典语句,每一个中国人耳熟能详。而于丹在这本《论语》心得中用朴实而亲和的语言,解读了这?#21487;?#21402;的古典圣贤之书。用她女性的敏感和?#25913;澹?#20174;天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道,层层递进,点出了《论语》的真?#23567;?/p>

  读书活动开始之后,老师们就开始自觉学习起来,大家利用课余时间自读自悟,也利用在一起的时间交流体会与感受,我最大的感想有三点,提出来和大家一起共勉:

  感想1:热爱、尊重、关注每一个学生

  “《论语》终极传递的是一种态度,是一种朴素的、温暖的生活态度。孔夫子正是以此来影响他的弟子。所以,在孔子看来,人是?#26723;?#25964;重的,人又是应该自重的。”

  “一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,它要求我们教师要做到关注每一位学生,关注学生的情感体验和人格养成。

  作为教师,热爱教育事业,热爱、尊重和关注每一个学生,我们才能摆正自己的位置,改变自己的角色,做学生学习的促进者及人生的引路人,以学生的需要和教育的需要来开展课堂教学,为学生的健康全面成长服务。

  正处于成长变化时期的学生好奇心强,会模仿教师的行为习惯、?#34164;?#20030;止。而教师高尚的品德修养、渊博的学识智慧,对其感召、影响关系更大。因此,教师工作的一个十分重要的方面,就是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂。教师就要在日常教学中注重自己的品德、行为、作风以及人格、灵魂等对学生潜移默化的深深影响。

  感想2:转变教育理念,实施差异教育。

  “《论语》”告诉我们,要本着平等和理想的态?#28909;?#23562;重每一个人,彼此之间留一点分寸,有一点余地。

  “君子和而不同”。许多人在一起,大家的观点肯定会不完全一样,当各自说出自己的观点时,一个真君子是会?#38505;?#20542;听的,它能够理解和尊重每一个人观点的合理性,同时又能够坚持自己的观点。这样就既保证了整体的和?#24120;直?#30041;了不同的声音。我们今天说要构建和谐社会,就是要把每一个人的不同的声音和谐地融入到大的集体的声音?#23567;?ldquo;

  学生是学习的主人,是发展的主体。每一个学生都是处于发展过程中的人。都是独特的、具有独立意义的人。作为教师,必须充分认识到这一点。要相信每一位学生都具有巨大的发展潜能,都可以积极成长,但又有其自身的独特性。

  工作中,特别是要做?#38454;?#37325;每一位学生做人的尊严和价值,尤其要尊重以下几种学生:智力发育迟缓的学生;学业成绩不良的学生;有过错的学生;被孤立和拒绝的学生;有?#29616;?#32570;点和?#27605;?#30340;学生;和自己意见不一致的学生。

  为了每一个学生都能健康全面地发展,作为教师,?#25346;?#23398;会慷慨地赞赏每一位学生:赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长;赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意;赞赏每一位学生对课本的质疑和对自己的超越;赞赏每一位学生所取得的哪怕是一点微不足道的成绩和进步……

  感想3:管好自己的”口“,远离”语言暴力“。

  “读《论语》”我们会发现,孔夫子教育学生时很少疾言厉色,他通常是用和缓的,因循诱导的,跟人商榷的口气。这是孔夫子教学的态度,?#24425;?#20754;家的—种态度。

  ”我们见到—些老师声色俱厉,经常指责他的学生不该如何如何。那是这个老师没有到境界,真正好的老师会像孔夫子这样,平和地跟学生商?#23380;?#25226;这种天地人三才共荣共生的关系讲透。这样—种从容不迫的气度,这样一?#26234;?#25233;的态度,其实正是中国人的人格理想。“

  于丹的这段“论语心得”描述的就是如何做一个有“境界”的老师?#27721;?#23569;疾言厉色,他通常是用和缓的,因循诱导的,跟人商榷的口气。

  金庸先生说:“?#28784;?#26377;书读,做人就幸福。”读书,让我们找到了快乐,获得了满足,赢得了自信。梁实秋老先生说:“读书永远不恨其晚,即使晚了,也比不读强。”老师们,一起加入读书的行列吧!

  篇三

  读书,让我更懂得专注。这一转变是在我看了《孩子是棵树》这本书之后的感受。一个人做什?#35789;?#24773;如果不专注,肯定是“追两兔,不得一兔”。

  弥散的阳光算不了什么,而如果用凸透镜把它凝聚起来,则可以使物体燃烧。人的精力?#24425;?#22914;此。散散漫漫,浑浑噩噩,一天天过去,什么进步和变化也没有,但是,心系一处,持之以恒,就会创造出让人惊讶的成绩。但?#27493;?#20986;人才,他们的专注能力都是惊人的,据?#26723;?#24180;毛泽东为了训练自己的注意力,曾经故意到?#36136;?#20013;去读书。

  有些人看似漫不经心,?#23548;?#19978;很专注。比如,现在大家看我演讲。事实上,更多人看似紧张兮兮的,但?#23548;?#19978;用不下心去。人们往往用90%的时间来关注问题,却只用10%的时间来解决问题。关注越多,压力越大,精神上已经“苦”的不?#26657;?#34892;动上还没有开始。结果,可想而知,?#38454;?#21518;不做不行了,只好草草了事。但是,有几个人敢说自己身上不存在这种现象呢?我是有这个毛病的,自己也知道要改,就是不够坚持,我相信通过这次在这里跟大家交流,说出自己的真心感受,一定是感触很深的,也一定会有新的转变。

  一个人不一定要辉煌做一件惊天动地的事情,但一定要踏实地做好身边的每一件事情,这是我一贯的想法。因为生活是比较?#36136;?#30340;,我们毕竟不是生活在真空里。当你决定好了要做什么之后,无论难?#31069;家?#20840;神贯注地去面对。在开始做事前去趟厕所,同时确保在一段时间里不会觉得饿。在?#20284;?#38388;根本不离开椅子,也不要和人说话。千万?#20048;?#36973;遇困难时潜意识的逃避,如看两眼电?#21360;?#27983;览网页、打个电话等,要知道“心如草原跑马,一放难收”,?#24863;?#30340;节外生枝经常导致全盘计划的后延或失败。也要警惕疲劳的假象,其实当你感觉疲劳的时候,你还可以做很久,走走停停的效率,是失败和落后的象征。这些经验和能力,只有在残酷的竞争和繁重的工作中才能体会和锻炼。

  这本书里提到:为人父母,最好尽早培养孩子的专注能力。理应创造和利用各种各样的刺激来吸引孩子的注意,为孩?#29369;?#20379;自我探索的条件,孩子一旦沉迷于某件事情(?#28784;?#23427;不是有害的),我们就尽可能地不要去打扰他,至少不要因为吃饭去打断他,晚吃一会儿饭没什么,?#20849;?#20937;了可以再热一下,而孩子的专注状态是十?#32456;?#36149;的,我们这一点麻烦不能忍不得。如果孩子的专注一再地被破坏,他的专注能力就会受到损害,这将是终生的损失。

  就如我的女儿学琴这件事情,一开始兴趣很大,学琴比?#29616;?#21160;。新鲜感过了,就不行了。后来要求看琴谱拉,眼睛不可以看琴上的把位,要想做到这一点,就必须熟练把位的位置,同时?#25346;?#24515;里唱曲谱。这一曲折的过程,女儿是着实吃了点苦的。从开始的放弃到后来的坚持,我觉得都是一次了不起的转变,没有什么特别的?#23478;?#23601;两个字——专注,我对女儿拉琴这件事情的专注和女儿自己对拉琴这件事情的专注。现在,每天苗苗?#23478;?#25289;一小时的琴,不需要我去提醒和督促。作?#20302;?#25104;了,就拉琴。有时就是她主动跟我说“妈妈,我要拉琴!如果今天没有拉,就好像有什?#35789;?#24773;没有做。”这是女儿跟我说过的话,我真的觉得孩子很不简单,我也为我的坚持和她的专注感?#21483;?#24944;。

  心系一处的更重要的含义在于不可想要太多。即热衷于水果的鲜美,?#30452;?#24616;其不能长久;既渴望功成名就,又贪图?#28860;?#30340;安逸;既想抢占?#28982;?#21448;不?#35813;?#38505;尝试······殊不知,人的欲望越多,内心越?#26657;?#20182;的人生就越糟糕、越失败。就如著名棋手林海峰少年时期,远渡重洋拜师吴清源,吴清源大师在教棋之前先告诫他:追两兔,不得一兔。

  这本书里的关键词还很多,很吸引我去细细品味。书,让我专注地当好妈妈的角色;书,让我和孩子成为好朋友;更让我热爱着我的家庭。因为热爱,所以快乐;因为快乐,所以珍惜;因为珍惜,所以就要好好地生活。相信你们也一定和我一样。请拿起书,不需要读太久,哪怕是一会儿功夫,因为你可以从充满印刷气味的汉字里品尝到人生,因为你是一个懂得珍惜生活的人,也就能够从这里领悟到我们生命中一切美好的可能。

  篇四

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  第一,读书知识多。书籍是人类进步的阶梯多读书的人,拥有的知识也同样的多;这时候就觉得学的很少,学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多读书,多有知识,同时就有力量、财富。 在这个知识竞争激烈的时代,没有文化绝对是不行的。古人云:“书中自有?#24179;?#23627;,书中自有颜如玉。”可见,古人对读书的情有?#20048;印?#20854;实,对于任何人而言,读书最大的好处在于:它?#20204;?#30693;的人从中获知,让无知的人变得有知。

  第二:读书乐趣多。 翻开一本《格林童话?#32602;?#23601;像是让你走进了一个?#35272;?#30340;童话世界中,有着惊险刺激的场面,有着幸福美满的场面,有着.......总之,一个个都是身临其境。有的时候,我们会为着悲惨的情节而流泪,然而我们也会为?#26723;?#20204;得到应有的惩罚而大快人心。读书让我们感受到了许多的情感,给我们丰富的感情。如:看了《格林童话》后,我们也许认为青蛙比癞蛤蟆好,因为有青蛙王子、癞蛤蟆想吃天鹅肉两句截然不同性质。

  第三、课外阅读有助于在读中积累语言。所谓“书到用时方恨少”,这“少”字的含义有二:一是读的少,二是?#20146;?#30340;少。 所以说话、作文时便没词儿了。如果多读,多积累,天长日久,待?#38454;?#24049;说话作文时便能呼之即出,信手拈来,随心所欲,左右逢源。“熟读唐诗三百?#31069;?#19981;会作诗 也会吟”说的就是这个道理。

  第四:读书给予我们面对生活的勇气。希望和勇气。对于?#37096;?#26354;折的人生道路而言,读书便是最佳的润滑剂。面对苦难,我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望,甚至我们低下了曾经高贵?#26223;?#30340;头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气,将慰藉缓缓注入我们干枯的心田,使黑暗的天空再现光芒。如:读海伦.凯勒,一个个真实而感人肺腑的故事,感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达,从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上?#38454;?#36234;勇,做命运真正的主宰者。在书籍的带领下,我们?#27426;?#30952;炼自己的意志,而我们的心灵?#27493;?#28176;渐充实成熟。

  篇五

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  在我的记忆里,我读过的第一本书是五颜六色的,上面有?#35272;?#30340;图画和文字。那时候,?#20918;?#37027;些图画所吸引,因此,我爱上了读书。但是,我慢慢长大后,即使书上没有图画,我依然坚持读书,因为读书给我带来了许多快乐。

  高尔基曾经说过一句话“书籍是人类进步的阶梯。”所以读书才能使我们进步。读书能告诉我们许多知识。它教我们怎样说话、怎样做事、怎样做人。例如课本中孔融让梨的故事让我明白尊老爱幼的传统美德;《我为你?#26223;痢?#20013;的小男孩,为自己的意外错误感?#35762;?#23433;,并且用自己的?#23548;?#34892;动解决了问题……不仅是这些,?#19968;?#20174;中学会了许多好词、好句、好段。每次和爸?#33268;?#22920;玩成语接龙时,我总是胜利者,这?#24425;?#35835;书的力量。少年时代的周恩来就立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向,只有读书才能为祖国做?#27605;祝?#21482;有阅读才能塑造更好的自己。

  我要?#38505;?#35835;书,养成阅读的好习惯。书给我带来了知识、乐趣和力量,所以,我阅读我快乐!

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